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优秀说课稿模板—科学

2023-12-13 08:59 来源 :

优秀说课稿模板—科学

寄语:一篇好的说课稿,所有的内容都要囊括,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,重点是教学过程,最后是板书设计,缺一不可,时间靠自己把握,如果说课时间不充裕,着重教学过程,在说课过程中要突出科学的教育理念,希望我的分享能帮到大家,欢迎阅读。

尊敬的各位老师,上午好!我是 号考生,我说课的题目是《 》(板书课题)接下来我将从教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教法学法,教学过程以及板书设计来展开我的说课!

一.教材分析

充分了解教材是上好一节课的前提,本节内容选自教科版小学科学 年级 册第 单元第 课的内容。主要让学生了解 ,前面学生已经学习了 ,这节课是对前面所学内容的拓展延伸,同时为今后 的学习提供感性知识和理性基础。

二.学情分析

千里之行始于足下,而我的教学则始于对学生的认知。____ 年级的学生思维活跃,好奇心强,对科学探究过程有所了解,具备了一定的操作能力,能够通过自主和合作学习设计简单的探究实验,但思维还缺乏严谨性,在设计实验时,对实验的细节把握还是存在困难,需要老师的指导。

三.教学目标

小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养,并为他们继续学习,成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。所以我将本节课的教学目标确定为:

1.科学概念:

2.过程与方法:通过自主设计探究实验,获得 科学知识,发展动手操作能力。

3.情感态度与价值观:进一步培养学生学习科学的兴趣,养成观察生活,乐于思考问题的科学态度和习惯。

四.重点难点

根据我制定的教学目标,考虑到五年级学生的知识结构和心理特征,我将本节课的重点确定为 难点确定为 。

五.教法学法

新课程标准指出:教师是科学学习活动的组织者、引导者。根据这一教学理念,本课采用情境教学法,质疑诱导法,直观演示法来调动学生的主体行为,让他们在自主探究中获得新知,掌握技能。

探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。因此,我将本节课学法确定为:探究学习法与合作学习法,鼓励学生去发现问题,分析问题,解决问题。

五:我将着重介绍教学过程,这也是我本次说课的核心环节,我将教学过程分为四个环节。

1:创设情境,激趣导入

展示 ,提出问题 ,学生自然而然会 。继而引出今天这节课的课题。

创设此情境,是为了联系学生的生活实际,把知识点融入到创设的情境中,激发学生兴趣,调动学生学习的积极性,从而有针对性地引出探究任务。

2:师生互动,新课传授

我将贯彻“教师为主导,学生为主体,探究为主线的三主原则”倡导在做中学。

第一部分怎么讲,(准备如何突出重点)

第二部分怎么讲!(准备如何突破难点)

猜想是培养学生兴趣的有效手段,有了合理的猜想,学生自然而然会想到实验验证,该如何设计这个实验是本节课的难点,为了突破这一难点,我主要采用小组讨论法,让学生在小组中自由讨论,发现问题,思考解决问题,培养学生交流合作,自主探究的能力。在学生讨论时,我会走下去参与学生讨论,了解讨论的进度,同时进行简单的指导。讨论结束之后,请小组代表分享实验设计方案,其他同学加以补充,使方案更加完善。同时,其他小组也会发现自己所设计的实验方案存在哪些不足。实验开始之前,我会进一步引导学生说出实验的注意事项,例如安全问题,旨在培养学生严谨细致的科学态度。

最后小组实验,全班汇报。发现 。

3.课堂小结

学生是学习的主体,我要给学生充分表现自已的机会,鼓励学生自已来归纳总结本节课所学习的内容,从而使我及时掌握学生的学习情况和了解教学目标是否达成,我再进行补充。

4拓展延伸

找找生活中 ,旨在将课上学习的内容延伸到课外,对本节课的内容进行升华,并且培养学生进一步研究 的乐趣。

六:板书设计

一份好的板书设计是教学内容的浓缩。我的板书设计力图简洁明了,突出本节课的重点和难点,旨在让学生直观了解本节课所学内容。(板书一定要写,写教学过程的板书)

以上是我对《 》这节课的说课,请各位老师批评指正,谢谢!